李笑请的家长是来自湘南地区一个小县城。

她有两个孩子，大的读中学，小的就是目前在接受训练的孩子。孩子两岁多时，她发现孩子不对劲，就带着孩子到星城检查，医生说是自闭症，说没什么希望了，叫她放弃吧。她不相信，在别人介绍下来到这个机构。

两年了，她一直陪着孩子在这个机构训练，逢年过节都没有回去，每天都不停地教孩子学习识字，她发誓，不把孩子“治”好绝不回去。

在她租住的简陋的一室一厅小房子里，只有床和桌子，墙上贴的是拼音卡和识字挂图。没有电视和其他任何娱乐设施。

“我不相信，我儿子不会好，不把儿子带好，我就不回去。”手写的两行大字，极大地震撼了李笑。一位母亲内心的坚定和凄楚跃然在字里行间。

可惜，李笑去的时候，她计划着过两个月就离开，因为较孩子刚来时已经有了质的飞跃，加之这两年全身心陪护，家里开支也捉襟见肘，不允许她是继续再待下去，所以她考虑上完项目计划内的课就回家。

上午，她帮忙李笑管理孩子，中午由孩子任课老师帮忙负责吃饭和睡觉。下午，则是李笑自己来陪读。

刚开始，李笑觉得不适应，很累。不是身体，而是心。特别是上大课，坐在教室里，孩子坐前面，家长坐后面，台上的老师做什么，要求家长辅助孩子跟着一起做，李笑觉得特别难堪。孩子程度好的，有些可以独立完成，有些是在家长辅助下半完成，李笑的孩子则是全程需要辅助。李笑觉得很羞愧。

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